Aktuelles
Studierende debattieren aktuelle gesellschaftliche Themen im Ethikunterricht
Im Rahmen von Debatten nach parlamentarischem Stil lernten sie, Argumente fundiert zu formulieren, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen und respektvoll miteinander zu diskutieren.
Diskutiert wurden unter anderem Themen wie:
- Soll die Nutzung von TikTok erst ab 16 Jahren erlaubt sein?
- Sollten Eltern verpflichtend an Entwicklungsgesprächen teilnehmen müssen?
- Sind KI-Therapeuten eine gute Idee?
- Sollten Eltern bei Personalmangel in Kitas mitarbeiten?
Durch die strukturierte Debattenform stärkten die Studierenden wichtige Kompetenzen für ihre zukünftige pädagogische Arbeit. Dazu gehören Ausdrucks- und Überzeugungskraft, Recherche- und Argumentationsfähigkeit sowie Multiperspektivität und respektvolle Streitkultur. Die Debatten fördern nicht nur kritisches Denken, sondern auch Empathie und Reflexionsfähigkeit.
Unsere angehenden Erzieher*innen lernten dadurch, gesellschaftliche Themen fundiert zu bewerten und unterschiedliche Standpunkte konstruktiv zu diskutieren.
